- 英语六级阅读
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利用英语六级阅读记单词 第7期
2009-10-14 所属栏目:英语六级阅读
[背景了解]
今天的文章取自于2003年1月的阅读真题,是关于工伤赔偿制度的^^
[文章部分]
German Chancellor (首相) Otto Von Bismarck may be most famous for his military and diplomatic talen利用英语六级阅读记单词 第4期
2009-10-13 所属栏目:英语六级阅读
[背景了解]
文章取自于2002年6月的阅读真题,今天的选段有点长喔,有兴趣的来通过看这一段文章猜一下划线部分单词的意思吧,可以对单词加深印象喔~~
[文章部分]
How might the emic and etic app利用英语六级阅读记单词 第3期
2009-10-13 所属栏目:英语六级阅读
[背景了解]
文章取自于2002年6月的阅读真题,是篇关于暴力行为的文章。
[文章部分]
The other side of a state legal apparatus is a state military apparatus. While the one protects the ind利用英语六级阅读记单词 第6期
2009-10-13 所属栏目:英语六级阅读
[背景了解]
今天的文章取自于2003年1月的阅读真题
[文章部分] When school officials in Kalkaska, Michigan, closed classes last week, the media flocked to the story, portraying the town’s利用英语六级阅读记单词 第5期
2009-10-13 所属栏目:英语六级阅读
[背景了解]
文章取自于2003年1月的阅读真题,是篇关于MBA的文章
[文章部分]
The MBA, a 20th-century product, always has borne the mark of lowly commerce and greed (贪婪) on the tree-line2009年12月英语六级阅读练习 第3期
2009-10-09 所属栏目:英语六级阅读
Look at the keyboard of any standard typewriter or computer. "Q," "W," "E," "R," "T" and "Y" are the first six letters. Who decided on this arrangement of the letters? And why?
People tried f利用英语六级阅读记单词 第2期
2009-10-09 所属栏目:英语六级阅读
[背景了解]
文章取自于2002年6月的阅读真题,是篇关于瘦身的文章。
[文章部分]
Where did we go off the track? When did eating butter become a sin, and a little bit of extra flesh unappea利用英语六级阅读记单词 第1期
2009-10-09 所属栏目:英语六级阅读
[背景了解]
文章取自于2002年6月的阅读真题,是篇关于全球变暖问题的说明文。
[文章部分]
As environmentalists convene in Rio de Janeiro this week to ponder the global climate of the fut2009年12月英语六级阅读备考计划
2009-10-07 所属栏目:英语六级阅读
在学习时一定要有合理的学习计划。在阅读备考过程中,尤其要注意以下几点:
一、大量做题有必要,但不时目前的主要工作。
有不少同学认为多做阅读题才能提高阅读分数,但前提是在掌握一定的阅读能力和2009年12月英语六级阅读练习 第2期
2009-09-27 所属栏目:英语六级阅读
There was on shop in the town of Mufulira, which was notorious for its color bar. It was a drugstore. While Europeans were served at the counter, a long line of Africans queued at the window and
2009年12月英语六级阅读练习 第1期
2009-09-26 所属栏目:英语六级阅读
The British psychoanalyst John Bowlby maintains that separation from the parents during the sensitive “attachment” period from birth to three may scar a child's personality and predispose to em
2009年12月英语六级阅读技巧和词汇(一)
2009-09-25 所属栏目:英语六级阅读
Lesson1
六级与四级的区别:
一、词——词汇量5500。
二、句——出题考长句子。
三、段——所有句子都认识,但不知道整段的意思。But, Yet, However 转折连词后面是重点,常考点。
四、英语六级完形填空的重要短语
2009-09-14 所属栏目:英语六级阅读
at large(=at liberty, free) 在逃, 逍遥法外 at large(=in general) 一般来说, 大体上 at large(=at full length; with details)详细地
accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on2009年12月英语六级阅读定位法
2009-09-11 所属栏目:英语六级阅读
第一步:准确定位信息
1)对于阅读理解来说,正确寻找定位词是最为关键的
2)正确的选项和答案是对定位到的原文内容的同义替换或者是对内容意思的同义转述,这一点希望同学们好好理解,好好体会,最好同如何利用英语六级阅读理解真题备考
2009-09-08 所属栏目:英语六级阅读
第一步:准确定位信息
1)对于阅读理解来说,正确寻找定位词是最为关键的
2)正确的选项和答案是对定位到的原文内容的同义替换或者是对内容意思的同义转述,这一点希望同学们好好理解,好好体会,最好同英语六级阅读水平快速提高技巧
2009-09-01 所属栏目:英语六级阅读
网友提问:关于英语六级阅读,学了好多年英语但目前都还是一初中水平,要如何提高呢?
曲刚老师回答:要警惕服“刀枪不入”的“假读”。很多人天天读英语,可就是阅读水平不见提高,老是猜来猜去地猜不明白,英语六级阅读之过级宝典(三)
2009-08-29 所属栏目:英语六级阅读
细节题小结
一、做题步骤
1、根据问题中的关键词回原文定位。关键词包括1)一般为名词或名词词组2)优先考虑的关键词:①专有名词,包括人名和带“”的词②数字、时间③形容词和副词④比较或因果语言现象英语六级阅读之过级宝典(二)
2009-08-28 所属栏目:英语六级阅读
如何准备六级阅读
1、练习阅读方法,提高阅读速度。传统的三种方法:
1)先看文章后作题。是用这种方法应注意三点:1、注意文章中心与作者基本观点,即抓大的放小的。2、注意重要细节的位置,第一遍阅读英语六级阅读之过级宝典(一)
2009-08-26 所属栏目:英语六级阅读
一、大纲的要求,对主体细节推理以及态度题有所把握,对阅读速度的要求:每分钟70个单词。
二、六级文章本身的特点:
1、结构:
1)文科文章常有的一些结构
A、现象解释型(文章一开始给出一个英语阅读习惯对英语六级考试的影响
2009-08-26 所属栏目:英语六级阅读
你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除了掌握大量的词汇量之外,你有没有注意到自己的阅读速度,你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯,改掉它们你的阅读理解就会迎来奇
剖析英语六级阅读理解考点
2009-08-24 所属栏目:英语六级阅读
2005年开始,大学英语四、六级考试开始改革,在经过了两年的过渡期之后,到2008年末四、六级考试已经趋向于一种题型和考试难度基本稳定的语言测试。从六级考试来讲,其中变化最大的部分就是阅读部分,由以前的一
英语六级阅读常见问题解答
2009-08-22 所属栏目:英语六级阅读
还有短短两个星期,很多考生就将面临六级考试的考验和挑战,大家在积极备考中必定会遇到很多问题。因此,笔者在这里将问题进行归类解答。
Question 1: 六级阅读的各个部分时间的分布?怎样安排复习最合理?英语六级阅读理解中表示主旨词汇
2009-08-19 所属栏目:英语六级阅读
一 赞同
positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的
favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的
approval n. 赞成, 承认, 正式批准
enthusiasm n.狂热, 热心, 积极性
support大学英语六级考试突破新方法
2009-08-06 所属栏目:英语六级阅读
常有人问我:学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走,但一套科学的学习方法却是必不可少的,我就是用自己总结出的“两遍阅读法”迅速提高了英语成绩
大学英语六级阅读技能归纳预测
2009-08-06 所属栏目:英语六级阅读
阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外,还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进行推断,根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义,归纳文章主题思想,通过概括得出结论、综合判断作者态度等
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